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小學(xué)三年級是近視“分水嶺”?網(wǎng)課是“視力殺手”?
作者:視普泰眼鏡培訓(xùn)學(xué)院    時(shí)間:2019-06-30
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    由錢江晚報(bào)、浙二眼科中心和蔡司光學(xué)聯(lián)合主辦的“倪叔叔談愛眼”防控近視公益系列活動第二場走進(jìn)翠苑一小的消息一出,就引起了家長群的熱烈討論,他們總結(jié)了一些具有普遍性的問題,涉及護(hù)眼燈、防藍(lán)光眼鏡、OK鏡等。

小學(xué)三年級是近視“分水嶺”?網(wǎng)課是“視力殺手”?

    不少家有二寶的爸媽說了一個(gè)現(xiàn)象,引起了大家的共鳴:一年級孩子視力還好,但到了三年級視力“大跳水”,有的班級10個(gè)孩子里有4個(gè)都成了“小眼鏡”,近視度數(shù)深的達(dá)300多度。三年級怎么就成了近視“分水嶺”?

 

 

學(xué)生流行上網(wǎng)課,用眼負(fù)擔(dān)增大

      毛女士有兩個(gè)孩子,大寶在上四年級,二寶還是個(gè)一年級新生,她隱隱約約有個(gè)擔(dān)憂,擔(dān)心小女兒走大兒子的老路。

 

       “大兒子視力一直挺好,到了三年級不行了,瞇著眼看東西,帶去一查200度近視,這讓我有點(diǎn)接受不了。按照醫(yī)生的說法,控制不理想的話,若每年進(jìn)展在75度以上,將來就會是個(gè)高度近視。”

 

    和其他家長交流之后,她發(fā)現(xiàn)三年級里的“小眼鏡”經(jīng)常是一起竄出來的,特別是到了第二個(gè)學(xué)期,多一點(diǎn)的可能一個(gè)班40多個(gè)人里有十幾個(gè)近視。

 

    為什么會這樣呢?毛女士也進(jìn)行了反思,她懷疑,會不會是網(wǎng)課的負(fù)擔(dān)壓力太大。“現(xiàn)在線上教育產(chǎn)業(yè)很發(fā)達(dá),課程質(zhì)量也不錯(cuò),大兒子在上英語、繪畫、書法的網(wǎng)課,基本上每天晚上都要上1個(gè)多小時(shí)?!?/span>

 

      錢報(bào)記者也請教了講座現(xiàn)場的老師,他們談到兩點(diǎn),到三年級之后,一方面學(xué)科增多,學(xué)生開始學(xué)英語,學(xué)業(yè)壓力相對較大;另一方面,家長額外給孩子增加作業(yè),或者報(bào)的補(bǔ)習(xí)班的確也會增多,網(wǎng)課也是一種比較流行的方式。

小學(xué)三年級是近視“分水嶺”?網(wǎng)課是“視力殺手”?


對于“分水嶺“和“新殺手”,眼科專家如何解讀呢?

       倪海龍主任說,一方面,一、二年級通常沒有帶回家的書面作業(yè),最近教育部門已經(jīng)在行動在落實(shí)。而三年級起學(xué)科增多,作業(yè)量增加,很多孩子們因?yàn)椴涣嫉拈喿x書寫習(xí)慣更是人為延長了作業(yè)完成的時(shí)間。


       另一方面,三年級前一些孩子已經(jīng)開始視力下降,近視發(fā)生,但未接受專業(yè)檢查未配戴眼鏡,被誤認(rèn)為沒有近視。而三年級起,已經(jīng)看遠(yuǎn)明顯模糊影響學(xué)習(xí),從而接受了配戴眼鏡矯正。

小學(xué)三年級是近視“分水嶺”?網(wǎng)課是“視力殺手”?


    對于“新殺手”,倪海龍主任說,從家長的反饋來看,網(wǎng)課的時(shí)長一般都在一個(gè)半小時(shí),夜間室內(nèi)用眼時(shí)間比較長,一個(gè)是長時(shí)間用眼的問題,容易造成視疲勞,另一個(gè)是如果室內(nèi)照明環(huán)境較差,比如燈光過于昏暗,也容易造成夜間用眼負(fù)擔(dān)增大。


       “如果家長覺得上網(wǎng)課仍有必要,上課時(shí)把房間頂燈打開的情況下,再在旁邊放一個(gè)臺燈,增強(qiáng)局部照明。另一個(gè)上網(wǎng)課也要遵循20-20-20法則,就是用眼20分鐘后,要抬頭眺望遠(yuǎn)方20英尺(6米)外至少20秒以上?!?/span>

 

 

別讓網(wǎng)課占用孩子戶外活動時(shí)間

       說到網(wǎng)課,倪海龍主任提到了很重要的一點(diǎn):長達(dá)一個(gè)半小時(shí)的網(wǎng)課,從另一個(gè)角度來說,占用了孩子的戶外活動時(shí)間,這并不利于防控近視。

 

    對于防控近視而言,戶外活動到底多重要?講座時(shí),倪海龍主任用一組數(shù)據(jù)進(jìn)行生動說明,并引起了現(xiàn)場家長的議論——

 

    科學(xué)家關(guān)注了在新加坡與澳大利亞悉尼就學(xué)的67歲華裔兒童的近視發(fā)生情況。在悉尼,只有3.3%兒童近視,而在新加坡,有接近30%的兒童近視。悉尼兒童的室內(nèi)閱讀時(shí)間并不比新加坡少,但是悉尼的兒童擁有明顯更多的戶外活動時(shí)間,每周約為13.75小時(shí),而在新加坡每周則只有3.05小時(shí),這是造成近視發(fā)生率相差近10倍的主要原因。

小學(xué)三年級是近視“分水嶺”?網(wǎng)課是“視力殺手”?

        “對青少年來說,造成近視發(fā)生發(fā)展最大的環(huán)境因素有兩個(gè):太近距離太長時(shí)間用眼和缺乏戶外活動。要預(yù)防近視,要用行為來改變自己,站在家長的角度,不能讓孩子‘宅’在家里,而是提高他的學(xué)習(xí)效率,保證孩子每天有2小時(shí)的戶外活動時(shí)間。同時(shí)家長要陪伴孩子學(xué)習(xí)與成長,不要在孩子面前過于使用手機(jī),要監(jiān)督引導(dǎo)孩子的書寫閱讀姿勢,并多多陪伴孩子一起戶外活動?!?/span>

小學(xué)三年級是近視“分水嶺”?網(wǎng)課是“視力殺手”?

    如今,學(xué)校也很重視孩子的戶外活動。錢報(bào)記者了解到,翠苑一小專門制定了方案,在優(yōu)化照明設(shè)備、課桌椅等視覺環(huán)境下,組織形式多樣的課外體育活動,通過上午“大課間”、每個(gè)課間讓孩子走出教室,保證學(xué)生每天1小時(shí)的戶外活動時(shí)間。

 

    倪海龍主任指出,戶外活動與戶外運(yùn)動還是有一定區(qū)別的,運(yùn)動對場所、強(qiáng)度和動作規(guī)范是有一定要求的,孩子們是很難做到一定的運(yùn)動時(shí)間的。

 

    防控近視,我們更提倡的是“戶外活動”,戶外活動是很安全的,是很經(jīng)濟(jì)的、免費(fèi)的,是可以隨時(shí)隨地進(jìn)行的,如在戶外,散步、跑步、騎自行車、踢球、蕩秋千等等,都算,每個(gè)孩子都是可以實(shí)現(xiàn)的。

小學(xué)三年級是近視“分水嶺”?網(wǎng)課是“視力殺手”?



●專欄“倪叔叔談愛眼”

小學(xué)三年級是近視“分水嶺”?網(wǎng)課是“視力殺手”?


     如何科學(xué)防控近視?如今,這是學(xué)校、家長、社會共同關(guān)注的焦點(diǎn)問題。即日起,錢江晚報(bào)推出專欄“倪叔叔談愛眼”專欄,邀請浙二眼科中心視光部主任攜手蔡司光學(xué),共同回答大家關(guān)注的愛眼護(hù)眼問題。

 

  

專欄第一講:防藍(lán)光眼鏡是否有護(hù)眼作用?

       如今,大家的護(hù)眼意識變強(qiáng)了,關(guān)注到藍(lán)光對眼睛及視力可能潛在的傷害。


    倪海龍主任說,世界是五彩繽紛的,我們的可見光波長在380納米到760納米范圍,是由赤橙黃綠青藍(lán)紫組成的,藍(lán)光的波長在380納米到500納米之間,是我們可見光的一個(gè)組成部分,藍(lán)光無法避免,除在自然光環(huán)境里外,還存在于手機(jī)、電腦、投影儀、LED手電筒等等之中。

 

    眼睛對大部分可見光輻射是通透的,由視網(wǎng)膜感光細(xì)胞吸收產(chǎn)生光化學(xué)反應(yīng)和神經(jīng)信號傳導(dǎo),最終產(chǎn)生視覺。由于進(jìn)化過程中的適應(yīng),正常水平的可見光一般不損害人眼。而強(qiáng)度過高時(shí)間過長的可見光(來源于日光或人造光源)輻射聚焦在視網(wǎng)膜上,易導(dǎo)致視網(wǎng)膜光損傷。能量較高的短波藍(lán)光,近年來引起了很多人的關(guān)注。

小學(xué)三年級是近視“分水嶺”?網(wǎng)課是“視力殺手”?

    有實(shí)驗(yàn)研究提示,波長415-455nm范圍的藍(lán)紫光是引起視網(wǎng)膜光損傷的可能危險(xiǎn)因素,但臨床還缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù)。


    藍(lán)光阻斷會影響明暗環(huán)境下的對比度和暗環(huán)境下對短波的敏感度。波長在455nm以上的藍(lán)綠光參與生理節(jié)律(控制睡眠/蘇醒周期、平復(fù)情緒、改善記憶力及調(diào)節(jié)體溫等)的調(diào)控。

 

    因此,在一般日常生活中,無需過于考慮藍(lán)光阻斷型鏡片的配戴。而當(dāng)長時(shí)間暴露于戶外陽光下和過強(qiáng)藍(lán)光的人工光源環(huán)境里,如長時(shí)間使用手機(jī)、平板電腦、計(jì)算機(jī)等時(shí),考慮到可能的藍(lán)紫光的慢性視網(wǎng)膜光損傷,可以嘗試對415-455nm范圍的藍(lán)紫光輻射進(jìn)行防護(hù)。

 

    因此,當(dāng)若選擇防藍(lán)光眼鏡時(shí),需要選擇高品質(zhì)的有選擇性過濾不同波長范圍藍(lán)光的光學(xué)鏡片。而不是一刀切、不分“敵我”盲目防藍(lán)。那么如何選擇一副優(yōu)質(zhì)的防藍(lán)光眼鏡?錢報(bào)記者請教了蔡司光學(xué),它是光學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典品牌,172年來始終影響著光學(xué)行業(yè)發(fā)展。

 

    蔡司光學(xué)表示,事物總是有著兩面性,并不是所有的藍(lán)光都是有害的,一副出色的防藍(lán)光眼鏡是要能濾掉有害藍(lán)光。

 

    蔡司光學(xué)鏡片有專門的防藍(lán)光膜——鉆立方®防藍(lán)光膜,通過獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì),可濾掉絕大部分440納米以下的藍(lán)光,以降低視網(wǎng)膜疾病的潛在風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),透過 460 納米以上的藍(lán)光,避免干擾重要生物機(jī)能和心理機(jī)能。數(shù)據(jù)表明,鉆立方®防藍(lán)光膜的藍(lán)光透射比≤85%,比同類產(chǎn)品的透光率高20%。

 

 

孩子近視前的征兆

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小學(xué)三年級是近視“分水嶺”?網(wǎng)課是“視力殺手”?

    家長們千萬別想著孩子近視了不能戴眼鏡,越戴度數(shù)越深!這種想法其實(shí)并沒有任何科學(xué)依據(jù),反而會耽誤了孩子的眼睛。


文章來源:互聯(lián)網(wǎng)

文章排版:深圳視普泰驗(yàn)光師培訓(xùn)學(xué)校









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